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发布时间:2019-07-16  分类:我们的头条  作者:admin  浏览:175

闻名教育家霍懋征提出:“没有爱就没有教育。”但怎样才算真实的爱?或许许多家长和教师遭到传统教育思维的影响,存在许多误区。

误区之一是溺爱,满意孩子的全部要求,成果形成以自我为中心,忘乎所以。近年来某些官二代、富二代表现出来的劣迹,无不与爸爸妈妈的溺爱和放任不论有关。这种溺爱不只害了孩子,也危害了社会。

误区之二是强制,用爸爸妈妈的权势强逼孩子,有的乃至用暴力对待孩子,总以为“棍棒底下出孝子”。前一阵子热烈一时的虎妈、狼爸,都是这一类的爸爸妈妈。表面上看他们的孩子都在学习上取得成功,但他(她)们的品格、心思怎么,他(她)们将来的人生道路怎么,尚待时刻的检测。

早在80多年曾经,鲁迅在《上海的儿童》一文中就说我国的中流家长教育有两种极点的教育办法:一种自由放任,一点不论,任其嚣张,在家里是暴主,但到了外面就没有才干了;另一种整天冷遇或呵责,乃至于打骂,使孩子畏葸畏缩,似乎一个奴才,爸爸妈妈还以为“听话”,待到了外面,像“暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳动。”80多年后的今日这两种办法仍然存在,可见传统习气之固执。

误区之三是以为每天逼着孩子学习,使他将来能考上好的大学,找到一份舒适的作业,过美好的日子。有的教师由于学生没有完结作业就着手打学生,遭到批判还觉得很冤枉,以为“我是为学生好。”但是学生不领这个情,反而对学习没有爱好了,厌学了。就算学生在爸爸妈妈、教师逼迫下学习前进了,成果上去了,但身体垮了,性情歪曲了,脾气怪僻了,将来能有美好吗?恐怕未必。

真实的爱是要让自己的孩子、自己的学生可以在德智体美诸方面都得到开展,他的潜能得到充沛的发挥,有健全的品格、开畅的性情,这样才干有美好的人生。

社会学家马斯洛以为每个人都有五种层次需求:最基本的生理上的需求,安全的需求,社会需求,尊重的需求,自我表现的需求。十多年前,浙江金华有一名学生把自己的母亲杀了,记者采访他时他对杀戮自己的母亲这件事很漠视,以为自己的什么需求都得不到满意,母亲只逼着他念书,日子没有趣味。采访者悲叹,实际上她的母亲已经在精神上把自己的孩子扼杀了。可见,咱们爱孩子,要了解孩子的需求,合理的需求要给予满意,不合理的需求要加以引导,特别不能损伤孩子的自尊心。

怎样才干了解孩子?许多爸爸妈妈往往不等孩子讲完,就唠唠叨叨地说孩子这也不对,那也不是。久而久之,当然孩子就不乐意与你沟通了。为什么学生喜爱与火伴沟通、与网友沟通?由于与火伴、网友是相等的。而对爸爸妈妈、对教师,觉得你们是大人、是威望,你们永远是对的,你们总是会教训人。因而,要放下架子,与孩子交朋友,假如孩子能把心里话讲给你听,教育就成功了一大半。

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