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荆门社区,owl,clap

发布时间:2019-03-06  分类:趣闻中心  作者:admin  浏览:281

无独有偶。

最近身边有好几个进了国际和双语田鲜蔬菜学校的家长朋友,从2年级开始都有点坐不住纷纷开始补课了。补的都是英文,送去的机构大多是孜孜不倦做一件事:带孩子精读、或者做深度阅读。

而我自己关注的几个国外home learning的网站也都正好教父母如何在家带着孩子做c李瑞英退隐的真相lose reading。

到底什么是close reading呢?

用国外教育专家写的书里复杂的解释: “深度阅读是让学生有机会将新的文本信息与他们现有的背景知识和先前的经验相结合,以扩展他们的知识面和阅读情痴大圣能力。” 原话引自Douglas Fisher & Nancy Frey所写的书Close Reading 拉力绳锻炼方法视频in Elementary Schools。

我们普通父母,不是教育专家。简单来理解close reading,就是让孩子通过重复、深入的阅读,强化他们的理解。

从效果来说:close reading是将一段文章/一本书读很多遍之后能够解释给别人听,并且回答关于它的各种问题。


事先准备

我给自己二年级的小孩在家里做了尝试。小孩从未上过补习班,英语阅读水平还不错,是个英语原版书迷,但看书速度很快,沉浸其中到底看进去多少?不得而知样本户之家登录。

偶尔我会拿一本我也看过的书问她,这讲了什么?里面情节转承启合是怎样的?她有些说得上来,有些说不上。

因为我工作也很忙,所以这样问的机会也不多。基本她看什么书、看得怎么样,讲真我也搞不清楚。

当我从scholastic.com上看到一篇关于close reading的攻略之后,我决定手把手和她精读一篇文章。第一个遇到的难题,就是close reading其实挺枯燥的。

一来因为close reading肯定需要读不止一遍,孩子觉得烦;

Lori阿姨二来因为close reading速度很慢,半小时的共同阅读能读完一两页A4大小的文章就不错了,如果从一本书开始深度阅读,孩子(其实大人也是)能坚持的难度就更大了。

所以有一些tips先分享给大家:

  • 从短小的文章开始,而不是从一整本书开始。短小的文章哪里找?如果要fiction,可以从一些熟悉的书里找片段;如果要non fiction,可以从raz kids(点击有详细使用介绍)或者newsela(这个app我们在英语学习app合集里介绍过)上找一些文章,打印出来。



  • 准备一些让孩子觉得精读很有趣的道具

比如,可以买一个板夹,夹住kinohimitsu要读的短文打印件,也方便孩子在上面做纪要;



比如自制一个小书签,把做纪要的方法画在书签上,尽可能简单。


这是我从一个measuredmom的blog里截屏下来的,简单的标注方法:

星星代表很重要;

打一个圈代表这个词不懂;

问号代表我对这部分有问题;

感叹号代表这部分让我惊讶!

爱心代表我喜欢这部分;

c代表这部分让我有联想到.....


再要准备的就是铅笔、荧光笔这些基本的。准备好之后,close reading是不是可爱起来了?孩子有做深度阅读的意愿,这是很重要的。

让我们正式开始吧。

第一步,选择一篇比孩子阅读水平略难的文章

很多孩子应该都听过five figure古家赶黄草 rule来选择合适的书这个小办法。翻开其中一页,如果有2-3个单词不认识,那么这本书正好适合你读。

那么在做close reading的过程盖迪奥特曼里,因为家长/或者培训机构的老师扮演了buddy这个角色,适合选择每一页有4个单词不认识的书。

如果知道自己孩子的reading level,那么在raz kids里选文章时提高两个level来选就可以;如果知道孩子的蓝思指数,那么在newsela里滑动指尖,选一个比蓝思指数更高一点的版本来下载打印。


第二步,和颜丹晨老公陈昊孩子解释下为什么要做close reading

相比背单词、刷题,做close reading需要家长付出的时间和精力是很大的,而见效却不是那么快,过程也不那么好玩。

所以孩子肯定会问为什么我自己看书不行非要做这个?

有些东西看一眼就能理解,有些东西要想一想、甚至做一些resea田开斌rch才能理解。后者那些东西,就是要读好几遍才能理解。现在孩子读的书大部分都很浅显好懂,但以后他们会读越来越难的书,那么close reading的方法就是可以让他们将来对难的书也能理解透彻。


第三步,先由大人做给他们看

其实在很多英语学习的app里,都可以在电子屏幕上把纪要划下来做注释,但是对年龄还比较小李守洪排名大师的小学kinkcafe生而言,我还是建议打印出来用铅笔和纪要笔来画比较好。

我选了newsela里的一个新闻来举例。

Granddaughter, 10, of Martin Luther King Jr. is already a national leader.

“a family seeking to serve”,这个seeking to serve什么意思呢?我有点不明白,我要把它圈出来等会查;

“quality schools give people the tools they need to make difference." 这个让我想到很多,哪些tools仁青多杰是我们需要用来make difference呢?等下我们可以讨论,标个c

“for people who feel like they don't have a voice, they do have a voice." 嗯这句话我非常喜欢,要标一个爱心

“这段话我还不是很理解,等会我要再读第二遍。”

“Martin Lurther King最有名的演讲是I have a dream, 我不清楚讲什么的,等会搜索一下来了解。”


第四步:读完之后提问、讨论

读完之后可以做两件事:一件是总结,一件是发散性讨论

总结最简单的方法就是教孩子画各种图,来复述这个故事。如果文章是以情节为主,可以画story map来梳理故事的梗概;如果文章里有讲到几样类似的东西,可以画对比图来找出他们的相同点和不同点。





讨论可以主要由大人提问,孩子来回答。

“这篇文章主要讲的是什么?”

“你觉得作者为什么要写这个文章?”

“你看完文章有什么感想?”

......

这些都是可以和孩子讨论的问题。如果孩子不透蜜这个牌子怎么样喜欢,那么也动动心思,把这部分做得好玩一些。

比如把常规提问都做成骰子,投到哪个回答哪个绝色大佬。


第五步:让孩子独立做close reading

这一步我自己还遥遥无期。但据说,经过相当长时间的训练之后,可以让孩子自己、或者几个孩子组成heavyr小组来自己close reading。

实践的时候,可以建议孩子按照三步走,把每篇文章读三遍。

第一遍,泛读,标记。

第二遍,精读,把标记部分弄明白;

第三遍,带着问题读,读后讨论。




今天和大家关于close reading的分享就明星透视先到这里。

其实close reading一般还可以跟着做writing,这里就不展开了,不然至少要再写一个几千字的长文。

如果父母自己的语言能力做不了这个xlove,或者耐心不够、时间不够做不了这个,有两种方法可以借力:

一是,现在上海有很多机构教孩荆门社区,owl,clap子精读都做得很细致,也是一种省力的选择。选择这样的机构,主要看老师,以及看现有的教学成果。因为能做好close reading,对老师的要求其实是很高的。

二是,很多原版引进的精读教材,把close reading的每一步都细化出来,从词汇理解到段落理解,家长可以用来作为工具和孩子一起精读。


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